这在意料之外却又是意料之中的。作文源自生活而高于生活，学生生活中没有爱情，如何叙写?高中的爱情被简单粗暴地冠上“早恋”二字，大家谈“恋”色变，望“爱”生畏。在他们的世界里，爱情蜷缩在一个很小的角落，成为一个禁题。
青春里的爱情为何如此艰难?首先，能够在紧张的学习时间中抽出时间谈恋爱已属不易;其次，即使有，大家也不愿意承认。满怀好奇的同学会每天看着情侣的一举一动，毫无恶意地评头论足;忧心忡忡的家长、老师也会紧紧盯着，隔三差五地打探情况，唯恐两人入情太深，无法自拔。如此的重压下，本已脆弱的爱情何处安放?
为了减轻压力，情侣们不得不秘密地恋爱。前几天，网络上很火的高考结束后，考场外成双成对的现象，恰好说明了这一点。
诚然，师长的担忧不无道理。但是因噎废食，就真的对学生有益吗?爱情本是有着很多美好含义的词，是种曼妙的表达，是人类纯洁天性的自由展露，现在却变得讳莫如深。学生不知道如何去表达对他人的爱，如何去接受别人对自己的爱。而爱的能力正是情商中重要的一部分。这是学生的悲哀，是教育的悲哀，也是青春的悲哀。
《那些年》《致青春》之所以引发青春热潮，正是因为展现了大家一直向往的校园生活，追逐自由、追求美，无所束缚。不要让八股文式、华丽的辞藻充斥了孩子的头脑，否则他们不敢写、不会写的不仅是爱情，还会有亲情、友情，这些人类最美好的天性，最后信手拈来的却是僵硬的程式。
青春只有一次，只有分数、排名、试卷的青春是多么苍白。青春终将逝去，留在岁月长河中的必是浸润着美妙的情感的。不妨给孩子们更多的空间，让他们去寻找爱，发现爱，懂得爱自己，也学会爱别人。（长江网 陆伟晶）
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