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好孩子未必有出息 莫用一个“模子”培养孩子
发布时间：2013-05-28 来源：长江日报 作者：
昨日，清华大学出版社培训中心研究员、家庭教育专家王晶，受邀在江岸区光华路小学开讲座时，提醒教师和家长要根据孩子的不同个性选择正确的教育方式。
王晶举了一个例子：前不久，上海一位80多岁特级教师过生日，全国各地200名学生到场向他祝贺。事后，他有些纳闷，给上海市教委写了一封信。信中说：“我当老师60年，当年我认为有出息的好孩子到了社会上都表现平平，而我认为的‘淘气包’都成了社会中坚力量。难道是我判断错了？”
王晶把学生分为三类：一是视觉型，听话，上课认真听讲，积极主动；二是听觉型，不爱说话，慢条斯理，往往说话时不看对方的脸；三是触觉型，俗称“淘气包”，好动，生命力强，爱惹事。传统的教师大多喜欢第一类学生。调查显示，视觉型孩子只占1/3，另外2/3的孩子在传统课堂上很吃亏。
王晶提醒，不再用一个“模子”要求所有孩子，采取有针对性的方法因材施教，才能让每个孩子在适合自己的方式中快乐成长。
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