3年累计投入22.95亿元

　　新化推动教育均衡发展与质量提升

　　湖南日报·华声在线10月15日讯(记者 周俊 通讯员 刘明 袁愈雄)“虽然在边远山区，我们的待遇并不比县城差;学校虽小，但设施一应俱全。”10月10日，在新化县水车镇柳白小学，研究生毕业回乡任教的邹玉林对记者说。

　　据了解，新化县集中力量办教育，努力推动城乡教育均衡发展与整体质量提升。2016年以来，全县累计投入22.95亿元，新建学校9所，改扩建学校336所，实施“薄改”项目97个，建设标准化教学点82所，引进和补充教师3316名，新增学位5.2万个。许多破旧乡村学校变为环境优美、设施齐全的现代化学校，一大批年富力强的教师成为教学骨干。

　　新化是国家级贫困县，长期以来受财政收入低、学龄人数多、学校设施差、师资缺口大等因素影响，城区学校大班额、超大班额普遍，乡村学校设施陈旧、教师队伍不稳定，影响教育质量。为改变这种状况，该县建立县委常委会议和政府常务会议定期议教、县领导定点联系学校等制度，做到教育发展优先研究、教育问题优先解决。

　　同时，新化克服各种困难，加强财政统筹，确保年均投入教育基础设施建设的资金不少于4亿元。并倡导“一日一元捐”、县直部门对口帮扶、住宅项目配套建设幼儿园与中小学校、企业帮扶、爱心捐资助学等，发动社会力量支持教育。出台教育重大基础设施建设“三年攻坚行动计划”，全面升级学校硬件设施。

　　新化还采取措施，着力加强教师队伍建设。建立公开招考、公费培养、特岗招聘、人才引进等长效机制，畅通优秀教师调入绿色通道，优先保障农村特别是边远教学点教师需求。建立教师交流制度，引导教师在城乡间、乡镇间合理流动。建立督学责任区、名师工作室、网络课堂等，定期开展送课下乡、教学研讨、学情会商等活动，实现优质教育资源城乡共享。对山区教师发放艰苦边远山区人才津贴和乡镇工作补贴，并在周转房安排、职称晋级、评先评优等方面予以倾斜，让教师招得进、留得住、教得好。