陌上花自开 特岗酸甜路
文/朱丽娜
文/朱丽娜
日历越撕越薄，冬天又近了，我来双峰县梓门桥镇青石学校当特岗教师的日子又是一年。曾经爱做梦，有干劲，想象过在某座城市的某个学校有自己干净、整洁、明亮的工作环境，但梦想在面对家人的企盼时妥协了，我还是决定回到家乡，用自己所学回报这片生我养我的土地。
2012年8月我来到青石学校报到。学校不大，青瓦白墙，绿树成荫，我很高兴学校能够给这里的农村孩子提供一个这样学习环境，虽然跟城里的学校在硬件设施上有较大差距，但这里却有它独特的气息。第一个见面的是宋松华校长，她出人意料地平易近人，多少克服了我初来生地的紧张感。在之后的教育教学工作中，校长和其他老师对我像朋友一样谈论教学，探讨问题，从专业知识到班级学生的培养，到授课的方式，再到生火做饭，老师们一样样地指点我，关心我，让我学到了许多教学方式，对生活也多了一份自足。生活上有什么需要，校长和主任都尽力帮我实现，这让我十分感激。这里就像大家庭一样，让人温暖。
学校对我寄予了很大的期望，开学我就接了一年级班当班主任，我相信通过我的努力能带好他们。而真正的工作开始后，我才知道当好一个一年级班主任比想象中的难。我的班学生人数不多，但学生资质不一，有的连幼儿园都没读过，上课时有些孩子时时需要老师提醒，一节课下来大部分时间在讲纪律。开学后的头一个月我仔细分析每一个学生，针对这些孩子们的情况，制定了班级纪律，严抓学生行为习惯，在接下来的几个月，我时时强化他们的行为习惯，慢慢地孩子们能安静认真地听课，按要求完成各项任务，具备一定良好的学习习惯和生活习惯。我的威信也逐渐建立，尽管如此，下课后孩子还是很喜欢和我做游戏，把我当他的大朋友和我说悄悄话。孩子们都有一双双天真的眼睛，他们的质朴纯真感染了我，在每一次面对教学挫败，想要放弃时想到他们充满渴望的眼睛，他们的欢声笑语，我又能卸下负担继续向前。在和孩子们的教育上磨合了一段时间后，他们能逐步适应学校生活，有些孩子的潜力就开始发挥出来了，我又针对不同层次的学生提出了不同的要求，虽然他们基础不同，却能一次比一次有进步，我感到很高兴。现在我班的孩子上课都能仔细听讲认真思考积极回答，考试时我一般不监考，他们都能自觉遵守纪律，他们每一次的努力，每一次的进步，都源源不断地给我工作添加动力。农村的孩子不比城里的孩子差，他们朴实，真诚，只是教学条件和家庭教育限制了他们发展，有时一些家长说 “我家的孩子上个小学就行了，初中出来打工，还可以给家里赚钱”、“读那么多书有什么用，长大了还不是个农民”，面对这样的回答我尽力和他们沟通要重视孩子的教育，我也希望自己能把最好的教育展现给孩子们。
除了班级管理和教学，我也偶尔兼任学校其他工作，像指导学生参加美术比赛和作文比赛，培训校园播音员，进行活动策划，训练节目主持人，这让我的专业技能得到了更大的发挥。学校和中心学校领导也不断给我提供增长知识锻炼技能的机会，参加骨干教师培训，听名师座谈会，进行教师教学新基本功的修炼，听课学习，写学校通讯报道等等。本学期宋校长委以重任，让我担任学校图书管理员，尽管缺乏经验，但有校长的指导和建议，我觉得工作起来又不那么难了。
这里的孩子可爱纯真，这里的老师认真又热情，这里的空气还很新鲜，我已慢慢适应特岗生活。这些年特岗计划在全国各农村地区也逐有成效，通过公开招聘高校毕业生到县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，不仅能创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，还能提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。同一片天空下的孩子都应该有公平受教育的机会，都应该尽量享有最好的教育。
平凡的生命、流逝的生活，能够支撑起生命中永恒的，永远是最质朴的最原始的坚强斗志和爱的动力。谁说泥土很平凡？虽是泥土却可以培育出一切美丽的花朵；谁说特岗老师很平凡？虽是特岗老师却能为那些农村孩子走出这片小山村、走进更大的世界提供力量。
（作者为，双峰县梓门桥镇中心学校的岗教师 朱丽娜）
[责任编辑:康飞龙]
