华声在线娄底频道讯 （通讯员 彭逍）2月21日下午，双峰县印塘乡党政办工作人员彭运良应邀到该乡中心小学举行专题讲座，解读“百分策略”，整个讲座话题“犀利”、秩序井然，参加听课的师生屏声静气，会后大呼过瘾。

    通过两个小故事，彭运良将话题引到“怎样才能既轻松又取得学业成绩的高分”上来，他系统地介绍了自己求学和教书时坚持的“百分策略”。彭运良认为，学习轻松的先决条件是“兴趣”，没有浓厚的兴趣就无从谈起学业成绩的优秀。而学习兴趣的加强不可能靠外部的强制甚至惩罚获取，它需要自己积极地不断地心理暗示及家校有意识地组织学生感兴趣的活动来获得加强。在对学习有了兴趣之后，良好的学习习惯才能使学习过程既轻松又有成效。

    哪些习惯才是良好的学习习惯呢？彭运良从三个方面进行了阐述。第一，学习是预习、课堂互动、复习不断重复的过程，学习任务不能“欠账”，每个学生都要坚持每天进步一点点，一日都不能懈怠，一个学期下来就能收获很多。彭运良非常反对“家庭作业”尤其是重复的抄写练习，认为家庭作业不仅挤占了学生课余时间，使学生没有时间实施预习和复习，更使学生的学习兴趣不断下降，感觉学习是一件很辛苦的“差事”，他当教师的时候就从来不布置家庭作业。第二，学习的过程就是和“遗忘”反复斗争的过程。人有“记性”，也有 “忘性”，对于知识，在还记得很牢和已经开始忘记的时候才复习，都将事倍功半。人的遗忘是有周期的，一般分为四个阶段，即12小时左右、5-7天、25-30天、4-6个月，在这几个遗忘周期，学生应主动地适当提早复习。通过了四次复习，知识能掌握得非常牢固，同时不必再安排第五次复习，因为在学生阶段，新的知识会取代旧的知识。他建议，学校不布置家庭作业和主动安排星期五和月末的复习。第三，“百分策略”需要先把书读“厚”再把书读“薄”。他现场用一本六年级的数学书演示，当把所有的练习题和例题都去掉的时候，学生们发现128页的书只剩下20来页，那么，长达四个多月的时间为什么学不好这20页呢？彭运良认为，学习的过程需要学生积极地思考、引申和扩展，并通过不是重复的练习将教科书上的知识点不断延伸，20页读成200页甚至更多。在把书读得很“厚”时，学生又要有概括的能力，随时能用一张纸把整本书的内容概括出来，“薄”的过程能使学生对知识点的掌握更加系统，更有条理性。能做到这一点，教科书存不存在对学生都将失去意义。
 
    彭运良认为，教学的成功与否不是学生考试能考多少分，而是学生对学习的兴趣是不是越来越浓。他建议学生泛读课外书不断扩展知识面，培养正确的爱好并形成专长，规范言行养成良好习惯，以适应未来面对的社会。

    课后，同学们主动对讲座内容进行了热烈讨论。113班的宋助荣表示，自己原来没有想到学习方法对学习效果的影响，这次讲座后，一定要好好总结自己学习的得失，养成最适合自己的学习习惯。

    据悉，彭运良曾在执教的时候，曾应用“百分策略”，多次使自己教学的班级获得人平90分以上的佳绩。