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让教育丢脸！大学生竟然威胁老师要分数

发布时间：2011-08-02 来源：新华博客作者：hjym2009

    老师如实打了低分，学生心里不满，就打电话、发短信，威胁老师把分数提高。老师报警之后，该学生表示了道歉，但却依然心存不满，认为老师过于较真。（2011年8月1日《中国青年报》）

    现在的大学生怎么啦！如果不是看了这篇报道，笔者绝对不相信这居然是一个在校读书的大学生所为。记得我们小时候，对老师是极端的敬畏，老师的话是言听计从，别说向老师“要分数”是闻所未闻，就是向老师说个“不”字都不知怎样开口，就更别说向老师发出“威胁”了。“明目张胆”地向老师“要分数”的做法，是有点说不过去了，更何况还是“露骨的威胁”。不但是这位老师“这种感觉真的很复杂”，就是我们看客们的感觉也很复杂。

    学生是应该尊重教师的，可学生为何敢为了分数而威胁教师？笔者觉得当前的中国教育出现了不容忽视的问题——缺少敬畏感。导致自己的授课老师也成了他们的牺牲品，尊师重教还只是停留在口头上，教师的地位还没有达到受尊崇的高度，很多人并没有把老师放在眼里，并没有认识到老师对孩子的教育在当今社会已经越来越超过了家庭的作用，而学生们的价值取向是直接受社会环境影响的。再加上大学规模不断扩招的今天，校园里不断涌入特立独行的“90后”的时候，孩子的敬畏感在逐渐谈淡化。

    近几年，社会和媒体对于老师的负面传闻和报道很多，就是对于学生伤害老师的事件也是屡见不鲜，是不是从某种程度上造成了“敬畏感”的迅速下滑，是否促进了“秩序”的颠覆呢？也许从表面上看，这是学生的错，但从深层次来看，无疑是体制的错，是大学的错，正如这位教师所说的，高校的职称晋升以科研论文为重要指标，“导向好像是鼓励大家不去管学生”。据报道中称杨华向学院的一位副院长打电话，领导的答复是：“发生这种事情了，我能怎么办呢？”杨华指出学院应对李明进行教育，得到的回答竟然是：“你是老师，你怎么不教育呢？”杨华说从领导的话语中让人感觉是“就是我管不了，也没有任何意见。”当高校将教育学生抛弃在一边，对学生的违纪行为无动于衷，学生就会变得无事生非、无理取闹，出现为了高分而威胁教师的怪事也就成了必然。

    成绩是考出来的，而不是“讨”出来的，但事实上，“讨”分数在现代的大学很流行。杨华老师还说“更生气的是这已经成了一种风气，每个学期考试结束，都会接到类似电话若干。”有时还没考试，“要分”电话就来了。打招呼的多是同事和各级领导“这是某人的孩子，帮忙提一提分”。并且受到学生威胁的也不会只是杨华一个教师。高校之中竟然为之趋之若笃，变得如此不可理喻，甚至连教师正当的权益都无法保障，所谓的师生感情和敬畏感早就当然无从了，师生走到这一步，也是社会的悲哀？

    学生和老师的关系变得如此紧张，在让人愕然之余。仔细想想这难道仅仅老师和学生间的矛盾问题吗？笔者认为，它也折射出了教育中的浮躁心态和思想倒退。现在有些学生并不把学习当回事，到了考试就找人打招呼要分，要不然就埋怨老师。而有些老师也喜欢做老好人，能松就松，就算学生考得很差，也打高分。这种做法貌似可以皆大欢喜，熟知不极大损害了教育的质量。考试是检验学生努力程度的重要方法，分数的高低跟学生平时的学习态度密切相关。考得不高不先自我反省，反而怨恨老师，说老师太较真，实在让人不解。老师严一点是对学生负责，并非有意刁难，学生若不领情，就是对自己不负责。如果老师纵容不认真的学生，那对勤奋的学生就不公平。如果老师屈服于这种露骨的威胁，就丧失了尊严，“本人必将誓死维护作为一名人民教师给学生评定真实而公平的成绩的权利”——虽然是这位老师的激愤之辞。但笔者觉得这才是当下大学老师要坚持原则。

    如果默许“跑分要分”的话，我们的教育又能走多远呢？？

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