华声在线娄底频道讯 （通讯员 彭东风 肖淦）聂红初的确是个好教师。1986年7月从娄底师范毕业分配到沙田中学的25个年头里，有太多的细节能证明这一点。

    “向 45分钟要质量，狠抓学生素质。”聂红初从走上教学岗位的第一天起，就自始至终奉行这个“宗旨”。他的每一堂课都要选择最佳的教学艺术和技巧，把知识悄悄播撒到学生的心里。为了让学生学得扎实，学得灵活，聂红初大胆实践运用了碰壁点拨式，数学自学辅导法和掌握数学。采取“回顾——阅读——整理——巩固——小结”的方法组织课堂教学，根据学生实际，重点训练学生思维方式，培养学生的创新思维和实践能力，培养学生动手动脑的综合能力。

    一题多解，引导学生多向思维是聂红初教学的又一亮点。开放型习题没有因定答案，给学生的思维活动提供了一个自由广阔的空间。可以让学生更开阔、更自由、更全面地思考问题。他经常结合教材上已有的开放性题，设计一些思维空间较大的练习题，尤其是一题多解和一题多法的习题来训练学生的创新思维。同时，聂一红初注重兴趣教学法，多方激发学生学习兴趣，变“要他学”为“他要学”。兴趣是最好的老师，他一所任教的班级学科“四率”总是名列全乡同年级前茅。2008年上期担任的84班考取双峰一中7人。23人考取县三中、七中，升学率、合格率达100％。许多家长都翘起大拇指：聂红初是个好老师，我们的崽女放到聂老师班上读书，我们放得一百二十个心。

    聂红初老师不仅教学有方，而且育人有术，当有些同事感叹如今教师威信下降，班主任工作难做时，聂老师深有感触地说：教师的威信首先建立在责任心上，责任心源于爱心，爱是开启一切问题的钥匙。他任教的班曾有一个学生，父母外出打工，爷爷奶奶十分娇惯他，使他成了“不服天管，不服地管”的“孙猴子”。为了改变他的不良习气，把成绩赶上来，聂红初主动跟他交朋友，热心为他解决学习生活中遇到的难题，真诚化顽石，慢慢地，这个学生改正了毛病，对学习有了浓厚兴趣，后来考上了双峰一中。

    因为想做个好教师，聂红初几乎把所有的时间和精力都放到了学习，工作上，25年如一日勤勤恳恳教书育人，如醉如痴钻业务，一步一个脚印完成了从中师到大专再到本科的深造过程，实现了从普通教师到骨干教师的跨越。以美好的青春年华谱写了当一个好教师的奉献之歌。他多次被评为学校、学区优秀教师、优秀班主任。2000年被评为县立功人员。

    聂红初在学校是个好教师，但在家里却不是个好儿子、好丈夫、好父亲，对家里人，他欠得太多。2008年下期，聂红初老师父亲生病住进了县人民医院，一住就是一个多月，在这一个多月里，他没请过一天假，而是安排妻子白天上医院照顾，自己晚上才到医院陪护。聂红初的儿子今年已12岁，他从未陪儿子到永丰街上去逛个一次街，更谈不上抽时间陪儿子去公园玩，去图书馆辅导着看书看报。双休日他更是把教书育人落到实处，做得更有成效，聂红初老师常常不辞劳苦，翻山越岭作家访，他的足迹遍布沙田弯弯的山道。去年冬天的一个下午，聂红初老师骑着摩托车到十多里外的燕霄村，黄波同学家去，不料，天公不作美，在途中下起暴雨，聂红初在陡峭的山路上行走，雨水与汗水溶汇在一起，直往脚下滴，泥沫灌满裤腿，滑溜溜的三步一行，五步一歇，好不容易进屋后，黄波的家长紧握着聂老师的手，声音发颤地说：“难得的好老师!”’感人心者，莫先乎情，这次家访获得意料不到的效果。

    聂红初老师就是这样的勤奋敬业，至情热诚。“他心里装着的是事业，是学生，唯独没有自己，”他无私奉献教育事业的事迹已在沙田山村里广为传颂；他赢得了学生的爱，家长的信赖；他的确是个好教师。