12月9日,有人发微博称,郑渊洁说小学班干部制度是在培养汉奸,并列举汉奸三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。微博还称,发达国家小学没有班干部制度,建议取消该制度,让所有孩子平等成长。(《河南商报》12月10日)
“童话大王”郑渊洁2010年6月9日在博客上曾以“小学班干部制度是在培养汉奸”为题发博文。12月9日,这个话题再次引发热议,很多网友想起小时候被班干部“告密”的事儿。这条微博很火,3000多人转发,800人参与评论。难道小学班干部制度真是在培养“汉奸”?值得反思!
据报道,河南商报官方微博发起调查,其中87%的参与者认为应该取消小学班干部制度,这个制度摧残幼小心灵。调查显示,近九成网友赞成取消小学班干部制度,不过也有老师认为,小学班干部“摆架子操官腔”问题在大人,希望小学班干部弱化“官”和“管”的色彩。笔者认为,近九成人称应取消班干部制度,这个比例有点高,也说明很多从小学时代走过来的人也非常反感这个制度。
班干部制度与培养“汉奸”应不能等同,“汉奸”也不是这样培养出来的,但至少也是折磨儿童的一种手段。童趣未褪的孩子能管好自己都不容易,还管好其他同学吗?值得怀疑,也只能作为老师的耳目参与班级管理了。如此看来,小学班干部制度设计应有一定的缺陷,最起码没有从孩子的身心健康发展角度去考虑!
取消不取消班干部制度?应让学生议论,不能总以成人的想法来概括一切,这样可能有点偏颇。在此,我们暂且抛开成人的观点,且听孩子们的心声:小学生贝贝说,“班干部是奸细,喜欢给老师打小报告。”是他借了同学本漫画书,上课看时,被后排的班长发现并报告给老师,漫画书被老师没收了。对于班干部的定义,中学生小钱说,协助老师管理班级,然后通风报信。因为班干部通风报信,搞得班里人心惶惶,到处怀疑别人告密。“现在班里没几个想当班干部的,都怕和同学拉开距离,也不想被怀疑通风报信,更不想和老师接触太多,最重要的是怕影响学习。”
综合来说,班干部制度已拉开同学之间距离,在学生成长过程留下了阴影。其实教育的最终目的是实现人的全面发展,不是只让孩子埋头读书,也不是仅让孩子人人当干部,如何在融洽的环境让孩子健康成长?培养一个具有正常人格魅力的合格中国公民,这是一个长期而重要的课题,需要有关部门重视。
总而言之,班干部制度不是在培养“汉奸”,但它确实存在一定的制度缺陷,一定程度上也疏远了人与人之间的距离……
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小学班干部制度真是在培养“汉奸”?
发布时间:2011-12-11 来源:新华博客 作者:江南醉
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