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什么是新闻

发布时间：2011-05-26 来源：作者：

    在我们的生活中，每天都发生着各种各样的事情。在这千类百汇的事情中，有哪些值得报道出去，成为新闻呢?这是新闻工作者时时刻刻遇到的一个问题。所以，要学做新闻工下作，首先要了解什么是新闻。光懂得道理还不够，还要不断实践，学习去发现新闻、识别新闻、评价新闻。
    一、原始图画给我们的启示
    让我们先来看看新闻是怎样产生的?为什么人类社会会出现新闻传播这种活动呢?
    有一本名叫《综合新闻学》的书，是我国著名的老一辈新闻学者任白涛写的。书里搜集了许多北美原始部族画在动物皮上、刻在木板上的图画，这些图画记录了北美原始部族当年生活中发生的各种事情：白人对印第安人的屠杀，印第安人不同部族之间的战争，瘟疫的流行，驱魔的仪式，流星的陨落……等等。这就是过去的新闻——今天的历史。
    这些图象表达的内容具体确实，有头有尾，可以算是相当完整的新闻报道了。当然，当时的这些原始部落人不可能知道新闻是怎么回事，也没有“新闻”这个词。
    从这些原始图画，我们可以得到一些启示：很早以前，在人类的原始时代，就有了新闻传播活动，这是出于人类生存的需要。人类在共同的劳动和生活中，需要互相联络，沟通消息，了解情况，交流经验，于是产生了信息传播，这就是最早的新闻现象。所以说，有用，是信息和新闻的一个重要属性，国外有些人为了强调这一点，戏说Newspaper，就是Usepaper。信息和新闻的用处，就是帮助人们认识事物，消除对事物的不确定性。当我们对一件事完全不知情的时候，信息量等于零，不确定程度是无限大，我们会设想出“可能这样”，“大概那样”等等各种各样的情形，感到心中无底，不知怎样应对。经过从各方面搜集有关这件事的消息和情况，我们得到的信息量逐渐增大，不确定程度也就逐渐减少。最后，当不确定程度减少到零，我们就能够形成对这件事的准确、完整的认识，讲话、做事也就能做到“心中有数”、“胸有成竹”了。拿我们身边的例子来说，老师通知一位同学，要到他家进行家访，这位同学很可能心中忐忑不安，是不是近来学习不够用功，还是出了什么差错?对老师家访目的的猜测，就是这位同学认识上的不确定性。后来老师又告诉他，此次家访的目的是和家长探讨怎样改进教育的方法，这位同学一下子松了一口气，可见，老师后来告诉他的话，发挥了消除不确定性的功能。这就是信息。如今，我们的时代被称为信息时代，报纸、杂志、广播、电视、因特网……已经成为我们生活中离不开的朋友，有了它们，我们仿佛长了“千里眼”和“顺风耳”，足不出户便知天下事。不能设想，假如没有这些现代传播工具，我们的生活会是什么样子。
    懂得这些道理，我们在看新闻和写新闻的时候就有了一把尺子，这就是，新闻必须是实实在在的真事，不能说空话、编故事，更不能说假话。因为新闻的用处就是提供信息，帮助人们认识未知的事情，减少不确定性。如果是空话，就没有信息量，浪费时间，没有用处；如果是假话，那就更糟糕，不仅不能帮忙，反而更加添乱了。所以，学习做新闻工作．首先必须有尊重事实，实事求是的态度。很多记者为了弄清事实真相，不怕艰难险阻，甚至不顾个人安危，为我们树立了榜样。
    二、有变化，才有新闻
    信息无处不在。日出日落、风雨雷电、鸟飞兽跑、花开草长、蜜蜂的路“8”宇舞、萤火虫闪闪发光……自然界的各种现象，还有人们的神态、语言、动作，以及随着文化发展所产生的绘画、音乐、文字等等，这所有的一切都能传播信息。总之，凡是能增进对客观事物了解的所有消息、情况、情报、资料、知识……都是信息。我们可以把这些信息分为两大类——非人类信息和人类信息。
    那么，信息和新闻是不是—回事呢?回答是：它们有相同的地方，也有不同的地方。新闻是信息，但并不是所有的信息都是新闻。也就是说，新闻是信息的一部分，是新近发生的事实变动的信息。我们的生活是一个不断变化的过程．每天每时都有新的东西出现，而把旧的东西留在后面，生生不息，推动厂社会的文明和进步。新闻要反映的，就是生活中的种种变化，也就是对常态的某种突破。新闻是变化着的生活的记载。没有变化．就没有新闻。比如，人们每天吃饭、睡觉，这不是新闻；但是宇航员在太空中怎样吃饭睡觉，这就是新闻。一般动物的繁殖，是非常普通的事情，而小羊“多莉”的诞生就轰动了全世界，成为各国媒体的新闻，就是因为“多莉”是用细胞克降出来的，它标志着生物学研究上的重大突破。我们在听广播的时候常常听到“把握动态的生活”、“关注事态的变化”这样的话，这就是新闻节日的特点。
    生活中的变化是无穷无尽的。有一类变化是突然发生的，报道这类变化的叫突发性新闻或者事件性新闻，像火山爆发、地震、水灾，火车相撞、飞机失事等等。2001年美国的“9．11”事件震惊全世界，事发当时，各国媒体纷纷标以“重大突发新闻”立即进行现场的、连续的报道。在年终评选2001年世界十大新闻时，世界各大媒体无一例外地都把这一事件评选上。为什么呢?因为这样一个变化，它的影响实在太大了。不仅关系到美国，而且关系到全世界；不仅关系到现在，而且关系到未来。
    生活中还有一类变化是悄然发生的，如果不留意观察，人们往往不知不觉。报道这类变化的称为渐进性新闻或者非事件性新闻。
    请看这篇报道：
    轿车接送“打的”代步中小学生怎有这般阔气?
    昨天上午8时，杭州植物园大门的雕塑下，近20辆轿车陆续开来，许多游客不免驻足观望。谁知，从车上下来的都是穿着入时的学生。
    这是一所中学初二年级春游集合地点的一个镜头。
    4月17日上午7时许，记者在平海路附近的一所小学门口看到，三三两两的轿车徐徐驶来，车门开处，下来的清一色是戴红领巾的小学生。在近一个小时的时间里，记者留心数一下，送孩子上学的“奥迪”、“桑塔纳”、“夏利”等轿车竟有20余辆。同日下午放学时间，在南山路附近的一所中学门前，记者观察了20分钟，发现有10多名男女学生站在路旁招手拦住出租车，麻利地打开车门，“潇洒”而去。其中有2名骑车的学生，不知何故，也频频招手，把自行车搬上了出租车。据一所小学传达室的老伯说，现在轿车接送孩子的家长很多，轿车也越坐越高级。
    艮山门外一所小学三年级的一名女生，家离学校只有几百米路。但因为同学中有轿车接送的，所以她非要开出租车的父亲每天开车送她上学不可。家住曙光新村的一杨姓居民，早几天因为私车抛锚无法送孩子上学，10岁的儿子动了牛脾气，将书包、课本扔得满地都是，死活不肯搭母亲的自行车去学校，无奈，做“老板”的父亲只好叫了辆出租车送宝贝儿于去读书。
    据杭城几所中小学的负责人和教师分析，轿车接进孩子上学的家长有几种：一种是个体老板、承包经理或厂长，自己有车或花钱雇车接送；一种是开出租车的，接送完孩子再去做生意；再一种就是在单位开车的，方便时就来学校接送。
    对这一现象，一些教师反映说，轿丰接送使得少数学生只图享受、不刻苦读书，这些“出入有车”的学生，成绩大多处于中等偏下。一位高二年级的老师说，他班里有名男生，原来经常坐车，后来因为父亲在做五金生意时亏了本，他只好每天骑自行车上学。在被同学笑话后，他竟偷自行车销赃，然后坐车享受。记者最近还从公安机关了解到，不久前，公安干警查获了一个偷窃团伙，其中5名初二年级的学生，将窃得的1000多元赃款大部分用在了坐出租车、打游戏机上。
    新闻中叙述的这些情形，许多人平常都曾经见过，但是记者把这些事实集中地报道出来，揭示出社会生活中出现了令人忧虑的变化，对我们的社会风气和青少年教育提出了严肃的问题。

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