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物理课上的“魔术师”——访娄底一中教师李小勇

发布时间：2011-11-25 来源：华声在线娄底频道作者：刘慧燕唐丽丽

     11月14日，记者在娄底一中的学校会议室里，见到了该校物理教研组的青年教师李小勇。这位湖南省2011年中学物理青年教师课堂教学大赛全市唯一的一等奖获奖者，留着利落的短平头，衣着朴素，深遂的眼神透着几份灵动与睿智。他并不善于言谈，对自己取得的成绩一笑而过，而在对物理课堂教学的课题探讨上，他又像打开了话匣子，短短两个小时，侃侃而谈。原来在他朴实的外表隐藏着一颗“不安分”的心，他的“不安分”源于对物理教学过程中的不懈探索。

    说到物理课，大多数人会皱起眉头，多如牛毛的公式，繁杂的计算，物理似乎与“枯燥”脱不了干系。而在李小勇的课堂上，物理总能给人以惊喜，他摒弃了传统的教学方式，“发明”自制实验，将简单常见的实验“道具”神奇组合，深奥难懂的物理原理顿时变得形象直观，让台下的学生体会到物理知识的奇妙与乐趣，由此学生们也送给他一个“物理魔术师”的绰号。

    2002年，22岁的李小勇刚从学校毕业，一头“扎”进了教师队伍，在邵阳洞口一所农村中学担任物理老师和班主任。在那所农村中学，学校物理教学设备配备不齐是常事，但他总能巧妙地就地取材，将物理课上得有声有色。年轻的李小勇总是在不断地思考，如何让他的物理课更加生动，让孩子们在形象的实验中体会知识之美，这才是他的最终目的。“只有不断充实自己，才能游刃有余地发挥”，年仅27岁的李小勇又踏上了广西师范大学的硕士研究生求学之路。

    2009年，学成归来的李小勇如虎添翼，再次踏上了教学之路，娄底一中向他抛出了 “橄榄枝”。他是如此热爱他的教学事业，全身心地投入了紧张的工作中。他担任了高三、初二两个年级的物理教学，4个班，一个星期14节课，从不叫苦叫累。“他总是主动去担任一些教学任务，从不推诿。”同年级的刘老师这样评价他。他的办公书桌上摆着厚厚的一沓书：《中学物理教学》、《重新发现物理实验》等等，在工作之余，他涉猎了广泛，去书中找方法，找事例，“多学习，多思考，把他人的东西活学活用，才是真正学以致用吧。”

    10月上旬，湖南省2011年中学物理青年教师课堂教学大赛拉开帷幕。在长沙市稻田中学的赛场上，来自全省各市州的100余名物理教学工作者同台竞技。面对具有相当实力的竞争者，李小勇站在三尺讲台上，不慌不忙，他拿出烧杯，蜡烛和玻璃板，他将用这三样简单的实验器具对“平面镜成像”进行说课。他先用烧杯加满水，在放置平面镜的位置，换成了自制玻璃板，在另一端，‘嗤’一声点燃了蜡烛，这时，会场上发出一声“啊”的惊叹声，台下评委和观摩者透过玻璃板，看见蜡烛在烧杯中安静地燃烧，“平面镜成像”的原理通过简单的实验变得直观、形象，台下响起了热烈的掌声。

    “那一刻，是挺有成就感的。”现在，李小勇只是这样轻描淡写地描述自己从省教育科学研究所专家手中接过获奖证书时的心情。他说，所有的成就和努力全都是为了让学生们爱上物理课，爱上物理。

（责任编辑：陆强）

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